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新工科建设的“应为”与“可为”——基于知识生产模式的视角(下) 2019/3/22
新工科建设的“应为”与“可为”——基于知识生产模式的视角(上) 2019/3/22
问题式教学法对工科大学生批判性思维倾向影响的实证研究(下) 2019/3/21
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新经济新技术背景下的职业教育战略选择:基于比较的视角(上) 2019/3/20
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企业参与产教融合培养工程师的经济补偿机制——基于人力资本期权(下) 2019/3/20
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新工科:高等工程教育的未来——对高等教育未来的战略思考 2019/3/19
工科优势高校传统工科专业改造升级的行动研究 2019/3/19
智能制造行业技能人才需求与培养匹配分析研究(下) 2019/3/4
智能制造行业技能人才需求与培养匹配分析研究(上) 2019/3/4
从“两新交汇”迈向“两新交融”——地方新建本科高校新工科建设探索(下) 2019/1/14
从“两新交汇”迈向“两新交融”——地方新建本科高校新工科建设探索(上) 2019/1/14
新工科人才的新能力及其培养实践(下) 2019/1/11
新工科人才的新能力及其培养实践(上) 2019/1/11
我国应用型高等教育的发展历程与展望(中) 2019/1/10
我国应用型高等教育的发展历程与展望(上) 2019/1/10
我国应用型高等教育的发展历程与展望(下) 2019/1/10
地方高校向应用型大学转型的制度性困境、成因与机制构建(上) 2019/1/9
 
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        《高等工程教育研究》杂志简介

 

《高等工程教育研究》(双月刊 双核心)杂志为专业学术性刊物。旨在探讨高等工程教育规律,反映研究成果,开展学术讨论,推动教育改革、主要栏目有高等教育改革、院长论坛、国家级秀教育成果、国防高等工程教育、高等教育管理、研究生教育、外国高等教育、教学工作与教学改革。读者对象为高校师生、高教研究人员、高教管理的各级领导。