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如何贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》的远大目标(下)    2019/1/2
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争论式教学支架对学生知识加工的影响——基于翻转课堂的实验研究(四)   2018/12/27
争论式教学支架对学生知识加工的影响——基于翻转课堂的实验研究(三)    2018/12/27
争论式教学支架对学生知识加工的影响——基于翻转课堂的实验研究(二)    2018/12/27
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智能时代的教师工具:唤醒学习设计工具的数据智能(下)    2018/12/26
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先前学习认定的理论价值及实践向度——以美国纽约州立大学帝国州立学院为例(下)    2018/12/25
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在线开放课程学分认定:形式、问题与建议(下)    2018/12/24
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以教师专业发展为核心的网络课程质量保证体系——美国Quality Matters核心竟争力及启示(下)    2018/12/21
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国外大学海外分校的发展及其战略管理(上)    2018/12/20
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设计创新性学习环境——OECD“7+3”学习环境框架及启示(上)    2018/12/19
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                 《开放教育研究》杂志简介

  《开放教育研究》是上海市人民政府教育委员会主管,上海电视大学主办,于1995年分明刊并向国内外公开发行的一本传播开放与远程教育的学术性期刊。担负为肿级政府提供开放与远程教育决策的理论参依据;为各级各类教育机构领导提供开放与远程教育的宏观背景、发展方向、和改革新视野、管理新方略;为广大教师和学生提供基于网络教学环境的组织教学与学习活动的新策略、新技术、新方法。